Главная » Базовая площадка » Профессиональная деятельность учителя-гуманитария в достижении образовательных результатов ФГОС (Подлубная И.А.)

Профессиональная деятельность учителя-гуманитария в достижении образовательных результатов ФГОС (Подлубная И.А.)

Социальное партнёрство в образовании – это цивилизованный вид общественных отношений в социально-трудовой сфере, которые характеризуют: добровольность, взаимовыгодность, компромисс, взаимоподдержку, толерантность, взаимоответственность. Предпосылками социального партнёрства в образовании служит наличие общего интереса местного сообщества в повышении качества и уровня образования, навыков конструктивного сотрудничества, стремление коллективов и групп к добровольной работе.

Одной из форм социального партнёрства является сотрудничество Шахтинского педагогического колледжа с МБОУ лицей №6 г. Шахты.

Подлубная Ирина Анатольевна, учитель музыки первой категории, является тьютором по проблеме: Профессиональная деятельность учителя-гуманитария в достижении образовательных результатов ФГОС.

В рамках программы «Музыкальная культура Дона» работает со студентами Шахтинского педагогического колледжа. В программе использован культурно-исторический подход к отбору содержания материала, позволяющий понять преемственность культур, сложные пути духовных исканий человека. Цель программы:

Образовательная – сформировать представление о традициях донского казачества, богатстве и выразительности песенных художественных образов, об отражении важнейших событий в истории; осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений, умение общаться с образцами казачьей песни.
Развивающая – создать условия для развития творческих и исследовательских компетенций, формировать умение выделять главное, сопоставлять, делать выводы; развивать речь, совершенствовать интеллектуальные способности; решать задачи исполнительского искусства.
Воспитательная – способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

«МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДОНА»

№ п/п	Тема занятия	Цель занятия	Форма проведения	Кол-во часов
1	Историческое прошлое земли Войска Донского	Сформировать представление о малой родине, об истории родного края	Беседа	1
2	Обычаи донских казаков	Сформировать представление о жизни и обычаях донских казаков	Круглый стол, защита презентаций	2
3	Казачьи символы и знаки	Сформировать представление о понятиях «знамя», «бунчук», «булава», «лампас»	Круглый стол	1
4	Одежда донских казаков	Сформировать представление об особенностях одежды донских казаков	Видеоэкскурсии	2
4	Люблю я Дон прозрачный и глубокий…	Показать образ реки в поэтических сказаниях казачества	Литературное чтение	3
5	Шолоховские чтения «Певец земли Донской»	Отражение важнейших событий истории казачества в музыкальном фольклоре	Защита презентаций	3
6	Особенности исполнения казачьей песни	Сформировать представление об исполнении а capella	Исполнение песен в ансамбле «учитель – ученик»	8
7	Особенности исполнения казачьей хоровой песни	Сформировать представление о многоголосном исполнении народной казачьей песни	Видеопрезентация, практикум	8
8	Драматургия казачьей народной песни	Сформировать представление о песне как спектакле. Слово, напев, драматургия образа	Презентация, практикум	8
9	Современное фольклорное движение	Взаимосвязь народного и профессионального искусства	Видеопрезентация, практикум, урок-концерт	4
Итого:				40

7 апреля 2014 года.

« Учитель начальных классов Маланина Елена Владимировна Круглый стол «Национальный и религиозный мир в России» »